师德师风征文——上善若水，点滴之处显师德

作者：南苑中学更新时间：2018-11-19 13:12点击量:0

“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”习近平总书记在十九大会议上讲的话使人振耳发聩，触动久久。

新时代新潮流下，要求我们每一位教师都能以社会主义核心价值观为主导，将立德树人作为教育改革的先导、发展的基石。教师的职责不仅仅在于“传道授业解惑”，新型教育体系下的我们，应将“立德树人”放在首位，教师定位的转型，更是要求每一位教师除了传授知识外，更需要指引学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

老子也曾说过：“上善若水，水善利万物而不争。”教师便是“善利万物”的水，居平凡可安详，赴潮流能浩荡，纳琐屑于胸中，化万物以时日。春风化雨，润物细无声。教师，如同是一位雕刻师，在孩子的人生中留下了不可磨灭的印记。这就更要求我们每一位教师，将师德，放在首位，将育人，发散在点滴之中。

教师的师德在言传中体现。

教书育人往往是分不开的，育人的途径有二：课堂教育和日常生活中的教育。

课堂教育是育人的主要渠道，将德育渗透到学科中来亦是我始终所贯彻和坚持的。尤其对于我们语文学科来说，更是如此。我认为，语文有着其它学科所不能替代的闪光点，便是在一个个知识点中，在一篇篇课文下，蕴含着的深刻的人生道理。让学生在学习知识的同时，也能明事理、知荣辱。所以，在我的语文课堂上，在谈及课文文章的中心思想时，我总是会抽出一点时间，让学生脱离课本，联系实际生活，谈谈自己的体会和感想，以希望借此让他们能够感同身受，从而使德育因素渗透其中。“润物细无声”，将思政教育落实到日常学习、生活中来，把外化的教育引导目标转化为感同身受并身体力行的思想意识和自觉行为。

课堂教育是常态化的教育，而日常生活中的教育往往是由一个个小契机所引发，但却更能给学生留下深刻的记忆。

六年级时，我带我们班的学生去嘉定体育馆学游泳，同行的还有隔壁一个班。去时天气晴好，但当我们从体育馆中出来时，天公不作美，下起了大雨，而来接我们两个班级回校的两辆大巴被堵在半道上。时间一分一秒过去，已经迟到了近一小时，倾盆的大雨给两个班的孩子的心上都蒙上了一层阴影，大家焦急不安地等在屋檐下躲雨。一辆大巴缓缓驶来，随之而来的是另一个噩耗：另一辆车还要过二十余分钟才能来，大家哀嚎不断，两个班的孩子面面相觑，似乎都在为哪个班先走犯难。

突然，只见我们班的数十个孩子冲向大巴车，一边奔跑一边还喊着“快，我们快上车，别让他们抢先了”，与之形成鲜明对比的是，隔壁班的孩子则叫着“让61班先走吧，让他们先走，我们再等等”。作为班主任，我不得不跟着自己班的孩子，然后无奈地也上了车。

车上的气氛是那么的欢乐，大家似乎都在为能够早点回校而开心着，甚至有些调皮的男孩子，还冲着在屋檐下躲雨的隔壁班做着鬼脸，仿佛我们班成为了抢夺到车的胜利者。作为班主任，看到这一幕，心里不禁有些心酸、有些愧疚、甚至很是愤怒。于是，我大声地喊道：“你们觉得自己这么做对吗？”一石激起千层浪，我看到孩子们脸上本来欢呼雀跃的神情变为了呆愣，然后整辆车便是死一般的沉默……见此，我放缓语气，缓缓讲述起一个个谦让的小故事……车外大雨滂沱，车内的我们却温暖如春。

这之后，我惊喜地发现，我们班的孩子，在遇到相类似的情况时，会“先他人，后自己”，真正地学会了谦让。

言语的力量是巨大的，足以改变一个人的人生轨迹。作为教师如何运用语言去塑造一个人的灵魂基础更应慎之又慎。

教师的师德在身教中体现。

严于律己，树立榜样。教师如同一面旗帜，似一根标杆，树立在学生心中。学生对老师的一言一行都耳濡目染，无形地影响着学生的思想和心灵，所以教师必须正视自己的言行，以身作则，方可为人师表；做好表率，才能教书育人。孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”先对自己提要求、立规则，再去对学生“指手划脚”。要求学生搞好卫生工作前，自己先把办公桌整理地清洁美观；要求学生多读名著前，自己先做一个“读书百遍”的博学人；要求学生“知荣辱、讲文明”前，自己先成为一个品德高尚的人。

教师的师德在爱中体现。

作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 

  鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。学会关心、学会了解、学会尊重。通过平等、民主的关系，让学生能够同老师在知识、人格、精神、道德等方面展开交流与共鸣，最终实现学生的全面发展。正如同陶行知先生所倡导的“爱满天下”，真正地发自内心地去爱我们的孩子。

结语

人民教师，这是一个启迪心灵、造化下一代的神圣职业。在这份职业的背后，一份荣誉，更是一份责任。习近平总书记说过“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这话言犹在耳，鞭策我在教师职业生涯之路上精益求精，砥砺前行。

上海市嘉定区南苑中学  唐奕青