发挥老同志优势 助推学校再发展——南苑中学关工工作总结材料

作者：南苑中学更新时间：2018-01-08 11:57点击量:0

发挥老同志优势  助推学校再发展

——南苑中学关工工作总结材料

南苑中学关工小组认真贯彻落实区教育系统关工委的有关文件精神，以常规工作为抓手，围绕学校中心工作开展青少年的思想道德建设，充分发挥“五老”优势，在实践中践行社会主义核心价值观，关爱青少年健康成长，助推学校再发展。

一、夯实常规工作 开展常态化建设

（一）加强组织制度建设，确保工作顺利开展

学校关工小组由校长印霞担任组长，退休老领导杨品华担任副组长，现有成员19人，退休老同志11人，成为学校关工工作小组的坚强领导集体。组内成员各司其职，各尽其能，定期召开例会，制定工作计划，总结工作中的经验，分析工作中存在的问题，推进关工工作新发展。

（二）丰富活动内容形式，促进工作内涵发展

1、帮扶结对 关爱成长

两年来，关工小组成员对全校10名学困生、行为偏差学生、特殊学生等进行了帮扶，并义务为他们进行补课，及时询问结队学生的学习和生活情况，并给予他们帮助。书法爱好者的苏正祥老师与结对的陈文浩同学，是一名随班就读生，书法社团成员。他在苏正祥老师关心和指导下的，拿到了书法考级证书，并在各类比赛中获奖。

2、教学指导 提高业务

退休教师心系学校的教学，在每学期的青年教师教学技能比赛中，关工小组成员都会参加听课和评课活动，和青年教师座谈，传授宝贵的经验。关工小组老同志指导青年教师8次，从爱岗敬业到业务理论和实践等各方面悉心帮扶，使得学校的一大批青年教师在业务上、能力上迅速成长，成为学校的有力的业务骨干。目前，1人获得区“十佳”班主任称号，4人成为工业区骨干教师，2人在中层岗位担任助理。

3、指导家长 提高水平

学校关工小组积极配合学校开展家庭教育。2015年南苑中学邀请中国关心下一代工作委员会课题组研究员楚训英老师为学生家长开设以“给孩子成长的力量”的为主题讲座，引导家长要给予孩子正能量，家长要提升自身的家庭教育理念，把孩子培养成为有理想、有抱负、有知识的新时代接班人。关工小组大力协助学校开办家长学校，每学年举办两次，让家长们充分认识到到家庭教育的重要性，家长是孩子的第一任老师，一定要以身作则，为孩子树立良好的榜样。借助家长委员会，家长学校，搭建家校沟通的桥梁，疏通教育渠道，促进学校、家庭、社会形成教育合力。

（三）开展主题教育活动  践行核心价值体系

1、对学生进行革命传统教育

2015年8月12日上午，南苑中学组织学生聆听区关工委讲师团赵贤光老师的“铭记历史 珍爱和平”主题讲座，让学生牢记历史，珍惜和平，兴我中华，共圆中国梦。2016年10月21日下午，为纪念红军长征胜利80周年，开展了以嘉定区关工委“伟大的征程”为主题的专题讲座——《弘扬长征精神》，讲座激发了师生心中的爱国情怀。

2、对学生进行节庆教育

关工小组与学校政教处配合，充分发挥团队组织的优势，开展学生喜闻乐见、生动活泼的系列活动。如：三月学雷锋活动、四月祭扫革命烈士墓活动、国庆庆典、教师节、“八一”建军节、中秋节、敬老节活动等。开展这些活动，能使学生进一步了解民族精神的丰富内涵，切实加强青少年爱党、爱国家、爱社会主义的思想教育。

3、指导学生征文活动

学校关工委为学生定期推荐好书，指导读书征文，邀请老同志共同参与征文活动。在老教师的辅导下，通过学校层面的征文、演讲选拔，参加区级比赛，取得了好成绩。九（1）班何诗薇获得嘉定区全国青少年五好小公民主题教育“少年向上 真善美伴我行”读书征文初中组二等奖、区演讲比赛三等奖。六（4）班潘婷婷获得全国青少年五好小公民主题教育“老师您好 我的好老师”读书征文初中组二等奖。

4、指导学生暑期活动

每年暑期关工小组副组长杨品华老师都会进入社区或学校为学生开设讲座，他都会向学生们介绍中国共产党光辉历程，坚定共产主义信念，自觉践行社会主义核心价值观。同时，杨老师也会向同学们宣讲工业区的发展史，让学生们热爱工业区、热爱自己的家乡，将来长大之后为家乡的发展贡献自己的力量。

二、开拓工作思路 助推学校再发展（特色）

（一）发挥管理优势 推进学校新发展

发挥老校长丰富的管理资源，助推学校再发展。学校会经常听取钟牧青、杨品华、陈明华、汤锦麟等4位老校长的心声，他们被学校聘为“动态观察员”，让他们为学校再发展把把脉，老同志以敏锐的眼光观察学校的发展，为学校发展继续出谋划策，努力办老百姓家门口满意的学校。

今年下半年，根据教育局工作安排，印霞校长担任南苑中学校长，她在第一时间里就召集了四位老同志座谈会，印校长感谢他们一直关注学校的发展，同时听取了老校长们的宝贵意见和建议，对南苑中学的再发展进行了研讨，展望南苑中学越办越好，成为老百姓家门口心目中的优质学校。

他们在担任“动态观察员”期间主要有四个方面的工作。一是深入听课，发现乐学的课堂，促进教师和学生主动学习、主动发展；二是开展访谈，发现积极的教师，了解教师个人发展需求，挖掘教师中阳光向上的品质；三是梳理信息，为学校再发展把脉，将采集到的数据、信息，进行梳理和汇总，为实现学校品质的提升提出意见建议；四是落实反馈，提出改进措施，他们会及时反馈给学校，学校也将结合实际在工作改进和落实。他们将以独到的视角期待学校的动态发展

汤锦麟老校长不顾年迈，克服路程的遥远，每次活动都能准时参加；杨品华老师退而不休，一直牵挂学校，被学校聘为“动态观察员”的、校关工领导小组副组长，同时还是嘉定工业区宣讲团的组长。老同志们听课、评课、随访教师和学生，认履行职责；他们以敏锐的眼观观察着学校的发展， 为学校的再发展献言献策，为学校美好的明天奉献着他们的才智。

（二）发挥个人特长 助力学校特色项目发展

根据学校“十三五”发展规划，不断丰富“携手毽舞飞扬共谱快乐人生”特色项目。聘请秦根兴、袁雪娟和李燕老师三位老同志担任学校特色项目的指导老师，发挥他们自身教育优势，继续为推动学校民族特色项目“毽舞飞扬”发展献计献策，丰富学生的校园文化生活，增强学生的体质，促进学生在德智体美全面和谐的发展。

发挥我校老教师的教育优势，聘请袁雪娟和秦根兴老师为指导老师，共同参与学生“三人对踢”、毽球训练。他们经常出现在校园里，协助校队一起训练。寒暑假还带领学生和社区的毽球爱好者一起训练，强烈的责任心以及对毽子文化的热爱，深深地影响着、感染了师生。

退休体育教师袁雪娟，坚持指导和训练男女学生 “三人对踢”这一学校的传统项目，使这个优势项目继续发扬光大，每次参加市级比赛都能取得优异的成绩。退休体育教研组长秦根兴，长期以来他坚持组织学生在双休日和寒暑假开展踢毽球活动，传承民族传统体育项目。在迎接每年“上海市学生阳光体育大联赛”的比赛，学校特聘请他为毽球队教练，每天一大早秦老师来到学校，带领学生奋发训练，在黑板上记下训练的计划和努力的目标，力争取得好成绩，再创佳绩。

李燕老师是我校的音乐退休教师，她在学校“毽舞飞扬”特色项目的影响下，为了丰富毽子文化的内涵，拓展“毽舞飞扬”活动的手段，主动向学校提出了编写“毽子操”校本教材的创意，在新的领域里提升对毽子文化的认识，学校欣然接受了她的建议。在她的带领下，由三名青年教师组成了编写小组，李燕老师作为指导顾问，如今每天早上学生做操时候，毽子操成为学生必学的一个项目。毽子随着音乐声翻飞起落，毽子不时划出一条条漂亮的弧线，形成了一道亮丽的风景。

老同志的满腔热情和无私奉献，不断推动学校民族特色项目“毽舞飞扬”的发展，丰富学生的校园文化生活，增强了学生的体质，促进学生在德智体美全面和谐的发展。

   时代在发展，学生思想在变化，关心下一代工作只有紧跟形势，结合实际，创造性地开展工作，才能收到育人效果。我校关工工作将尽最大热情与责任感，积极探索关心下一代工作的新形式、新途径、新方法，使我校的关工工作做得更好，更加体现特色，更加富有成效。

2016年12月