南苑中学2017学年第一学期师训工作总结

作者：南苑中学更新时间：2018-01-08 16:22点击量:0

一、指导思想

以科学发展观为指导，以适应教育综合改革和教育现代化为总要求，以提高教师队伍专业化水平和整体素质为核心,以加强教育人才队伍建设为重点,围绕深化基础教育课程改革,打造品质教育,落实立德树人根本任务,健全培训体系,完善培训制度,整合培训资源,丰富培训内容,创新培训方式,优化培训平台,建设一支德才兼备、富有创新精神和实践能力的教师队伍,全面提高我校教师队伍的整体素质。

二、具体工作

（一）抓好师德培训，提高育德能力

1、努力开展教职工师德教育及实践活动：组织教职工学习各种理论知识，请专家作各类思想报告，组织教职工参加工业区组织的报告会等。

2、配合党支部学习十九大精神，学习师德条例，签订教师师德承诺书。

3、开展“拜师结对”活动，要求结对教师之间要主动帮扶、虚心请教、共同进步，既传承教育教学经验方法，又弘扬精益求精的作风和为人处世的原则，新入职教师要重视职业规划，争取做到“一年内站稳讲台、三年内成为合格教师、六年内站好讲台”的三步要求。

4、开展内容丰富、形式新颖的校本培训。本学期，学校邀请知名主持人姜波，开设《幸福课堂》这一系列课程。从嗓子幸福工程、教师形象工程、语言浓缩工程、语言美化工程、课堂互动工程、危机管理工程，指导教师创幸福课堂。

（二）落实课程建设和实施，提升教师发展空间

1、多渠道提高教师素质，结合学科特点，加强教育观念的学习，促使教师转变思想，树立正确的学习观、教学观、质量观，树立终身学习的理念。本学期，各教研组组织进行组内读书交流活动，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。同时，为了优化课堂教学和促进师资队伍建设，促进青年教师专业成长，学校的骨干教师开展教学展示活动，共有11节展示课，这些精彩的研讨展示课为我校教师提供一个相互交流的平台。

2、小学科的学生项目活动更要有课程的意识，将各种项目活动设计成课程形式，形成项目特色课程，供学生使用。今年我校的“静动乐课程”共分5个板块，分别是“艺术类”、“体育类”、“科技类”、“手工类”、“学科类”，共开设课程29个。丰富多彩的拓展课程，让学生学生积极体验与感受自然科学美、文化艺术美，感受科学技术的应用价值。

（三）科研引领 关注课堂实效

1、加强学校科研骨干队伍的建设。抓好两个小课题团队的建设，对骨干小课题团队提出要求：每年至少读一本教育理论专著，撰写一篇教育论文。科研室举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

2、深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂。推广“少教多学”，准确定位，把握重点，提高学科教学质量。推行“关注学习经历，培育核心素养”为主题的教研组研讨活动，让学生成为学习的主人，让课堂成为放飞生命希望的舞台，关注学生综合素养的提升与培养。 

3、加强校本教研力度。本学期，各备课组开展组内听课评课，通过互相学习，共同探讨，促进学校各学科教研工作的开展。 

4、名师引路，借力登高。本学期先后邀请了区语文、数学、英语、化学、物理、体育等教研员们来校指导，帮助教师们明晰教学重难点，攻克学校教学中面临的相关难题。

6、继续提升特殊教育“送教上门“工作成效，针对不同需求提供相应的教育方法，使参加孩子都能接受合适的教育，确保全纳教育的有效落实。 

（四）提升科研意识，建设科研团队

1、保质保量做好各级课题研究工作

本学期，学校获批一项区重点攻关课题《运用STEAM理念建设普通初中科技综合课程的实践研究》，一项区一般课题《基于体育核心素养下的初中运动教育模式开展的可行性研究》。完成了2项区一般课题的结题，1项区青年课题的中期汇报。同时，确立校级课题3项，小课题若干项。

课题的立项、申报、研究等开展由科研室有计划地进行相关讲座和辅导，逐步成为每位教师的必修内容之一。如聘请了原松江科研室主任顾援老师来校作了《自己成为研究者》的科研报告。

2、教研合作，做好龙头课题系列活动。

学校课题《运用STEAM理念建设普通初中科技综合课程的实践研究》获批成为区重点攻关课题。本课题想要将STEAM和PBL整合，来建设形成普通初中运用STEAM理念的科技综合课程，包括课程目标、课程理念、课程结构、课程设置、课程实施与管理、课程评价等。通过构建合理的学校科技综合课程体系，形成具有区域特色的STEAM科技综合课程，同时探究校企合作模式、“1+T+R”模式、PBL模式等的形成，促进社区、企业人才参与学校教育活动，丰富学校STEAM教育内涵发展；探索课程实施的多样化手段，以及校内外课程内容、资源的重组与融合，培育学生知识的综合运用能力和创新意识，培养核心素养。

3、加强学校科研骨干队伍的建设。

抓好两个小课题团队的建设，对骨干小课题团队提出要求：每年至少读一本教育理论专著，撰写一篇教育论文。科研室举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

（五）学分管理， 推动教师专业化发展

1、圆满完成校本课程网上申报工作，做好各个培训项目、校本培训项目、统计好本校教师完成学分情况。

2、组织全校教师完成了“十三五”教师信息技术应用能力提升工程的培训。

3、完成了暑期全员培训工作。组织落实培训活动，认真做好培训的准备工作，协调好培训中的相关事宜，做好参训教师的出勤统计，确保培训质量。

4、组织教师顺利完成了2017年秋季的市级课程的选课工作。

                                                 2017年12月