南苑中学班主任工作室2017学年第一学期工作计划

作者：南苑中学更新时间：2018-01-08 16:25点击量:0

一．指导思想

以科学发展观为指导，以提高班主任教育素养为中心，以拓宽班主任德育途径为研究重点，以理论学习、主题班会课例和课题研究为载体，以工作室为基地，按照“务实、有效、创新”的工作要求，发挥团队功能，改进班主任教育行为，使本工作室能够成为南苑中学优秀班主任的集聚地和未来骨干班主任的摇篮。

二．研修方法

本工作室研修的方法将做到以下四个结合：集中与分散相结合；导师指导与自我实践相结合；本地观摩与外地学习相结合；专家传授与互相研讨相结合。

三．人员组成

导师团：田力  樊凤芳  贺红梅  车春红

主持人：冷继

成员：唐奕青  赵晓冬  周萍  曹思嘉  胡京彤  颜艳荔  林小莉  吴涛  卢小彦  王莘蕲  卞孝媛  唐佳妮  陈葛健  朱先莉  逄颖

四．工作室预期目标

本工作室将以“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”为工作宗旨，不断探索当前班主任有效的德育途径，优化班级管理手段，提高班主任综合素质。

1.引领学员进行深入的自我分析，找准个人发展方向。通过教育理论知识的学习，提升工作室学员的班主任管理能力，增强工作室学员的班主任专业意识，提高工作室学员的教学思想和主题班会课的艺术性。

2.定期开展活动，分组集中交流，对班主任工作过程中所遇到的问题进行研讨交流，提高工作室学员的问题研究与解决问题的能力，从而提升班主任工作的创新能力。

3.发挥班主任工作室学员带动辐射作用，及时将班主任工作室的最新信息反馈给全校班主任，带动学校班主任共同提高。

4. 参加本地观摩或外地参观学习活动，为学员提供更多的培训机会和更广阔的交流平台。

五．活动计划

9月：举行“南苑中学青年班主任工作室”成立仪式；

10月：工作室成员开展班级管理之“微信群管理”研讨；

11月：专题研讨之“幸福课程”的开展及课后反思；

12月：撰写并修改教育案例；

2018年1月：完成工作小结并交流。

                      2017.9