教学科研概述

作者：南苑中学更新时间：2018-01-08 14:47点击量:0

1.教学改革：学校结合实际，落实市、区教育综合改革方案，制定了本校的教学改革目标和课程规划，发挥绿色指标等综合评价的导向功能，关注核心素养。我校在日常教学中注重课堂教学的改革，注重学生学习的核心素养，学科教学体现了德育渗透，形成了民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。

我校根据改革精神，对教师的日常教学行为进行更正和规范，注重教学目标制定，注重教学手段和方法的改革，整合现代信息技术，提高教与学的效果；引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作；尊重学生的差异，实施因材施教，开发学生学习潜能，满足学生多样化和个性化发展的需求。

2.课堂建设的成效：学校制定相关教育教学制度。注重教学目标设定，注重教学手段和方法的改革。注重课程建设，在课程设置上开足开好三类课程，基础型、拓展型、研究型课程全面进入学生课堂，提供体现学校特色的各类选修课程，注重德育校本课程的开发，逐步形成了学校的特色课程。

3.教学制度管理及教育质量保障：学校教学管理制度健全。我校的学生学籍管理工作制度完善，材料完备；学生学籍管理档案严格按照学籍管理规定办理，学生档案分类摆放；认真做好全校学生学籍社保卡发放工作，信息采集准确而完整，指导学生按时申领学籍社保卡。

  我校教师业务档案及时登录，资料齐全；图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用，按制度正常运行，教学设备使用率高。

  我校重视对教学常规的管理，逐步形成较完善的教学质量保证体系，教学流程管理运作规范，教学语言文字规范。在作业布置等方面坚决执行减负要求，要求教师在布置作业时要精选，讲评作业要精讲，讲课重基础，尽量减轻学生的负担，有“减轻学生过重课业负担”的具体措施。

4.教育教学成果：学校近年来加强教学常规建设，提高教育教学效率。学校要求教师在落实课堂教学的同时，强化教育教学科研意识，提升研究水平，提高教师专业化发展水平。教师科研论文在市区各级刊物上均有发表，在各级论文评比中屡屡获奖。同时，学校还注重学生核心素质培养和提高，培养学生各方面的能力。经过教师们的精心教育，学生学习习惯、学习兴趣和学习能力都有明显提高。