2月

1、青年教师课题上传

课题上传至科研室

2、教研组长计划

完成教研组计划。计划中体现每月主题活动（表格），活动要体现规划性、成效性。

计划上传到教导处，同时夹在教研组长记录本中，不要粘贴。

3、STEM课程纲要撰写上传

完成课程纲要撰写并上传

3月

1、最佳学习单学习

学习单设计与使用的研究要有学习的过程。本月主要围绕上学期评选出的最佳学习单进行学习，对于优点、缺点交流，并做好记录。在本学期的学习单设计与使用中进行改进

学习单、教案按照要求上传至教导处2017第二学期相应文件夹中

2、小学科项目

结合十九大精神，创新项目

小学科项目策划案上传教导处-2017学年第一学期小学科项目策划案

3、小思平台培训

语文组、班主任参加，通过培训熟练操作小思阅读平台，并在平时的教学教育环节中使用，提高学生的阅读水平

可以形成小课题，教研组领衔、各备课组结合学生的学情及使用情况设立小课题组，并结合学习单、结合十九大精神，撰写相关论文

4、青年教师展示活动

教研组根据组内青年教师的展示活动，进行活动（课前的指导与探讨、课中的参与与实践、课后的评课与建议）

3月份涉及老师：朱先莉、陈葛健、卞孝媛、高枫艳

上课教师需：教案、学习单、反思

听课教师需：听课评价表

教研活动需：讨论记录

4月

1、突破平面学习、学习贯彻十九大精神

结合三月份最佳学习单的学习，教研组有针对性的进行《突破平面》一书的学习，可以分章节、也可以根据本学科学习单的薄弱项进行专项学习，教研组长做好学期学习计划，持续学习，在教研组长记录本中体现

小学科围绕学习贯彻十九大精神、思考十九大精神如何结合教学内容，体现于课堂

2、青年教师课题培训

1、曹思嘉课题开题

2、其他青年教师参与、学习，修改课题

3、青年教师展示活动

教研组根据组内青年教师的展示活动，进行活动（课前的指导与探讨、课中的参与与实践、课后的评课与建议）

4月份涉及老师：王旭、周萍、杨丽莎、唐佳妮（数学工作坊活动）

上课教师需：教案、学习单、反思

听课教师需：听课评价表

教研活动需：讨论记录

4、教研组活动

期中反思

小学科结合青年教师展示课情况进行交流，进一步思考十九大精神在课堂中的实践，探索方法、内容

教研组长记录本中体现

5月

1、英语节活动

由英语教研组长负责，活动要有策划案、过程性体现、总结材料。活动关注学生学习英语的积极性，重在激趣，能结合英语听、读、写的特点。

每周广播要从3月份就开始组织实施

2、青年教师展示活动

教研组根据组内青年教师的展示活动，进行活动（课前的指导与探讨、课中的参与与实践、课后的评课与建议）

5月份涉及老师：周波、唐奕青、曹思嘉

上课教师需：教案、学习单、反思

听课教师需：听课评价表

教研活动需：讨论记录

3、案例撰写

本学期案例撰写围绕学习单的使用，可总结经验、可提出疑惑并寻求解决方法、语文可从小思阅读与学习单的结合方面入手、英语可从芝士网的运用与学习单的结合入手、数理化可从精炼精讲方面完善学习单等方面入手

小学科案例撰写围绕学习贯彻十九大精神示范课堂展开，设计一节课并形成案例、课堂实录

5月28日前上传教导处--2017第二学期--案例文件夹

6月

1、小学科项目汇报

要求有过程性资料，学期末汇报。展示集中版面

学科项目还是按照惯例，有策划、有过程、有总结。

2、师徒结对评优活动

依据拜师结对合同的要求，在学期末开展评比活动。

附：拜师结对合同