学习丰厚底蕴 赋能激发活力 ——南苑中学暑期教师培训（二）

作者：南苑中学更新时间：2020-08-27 09:24点击量:0

8月25日，围绕“作业设计”我校开展了第二天的教师校本学习。

上午，黄浦区5位教研员为语、数、英、物理、化学学科老师分别作了培训。

语文教研员平智炜老师以“单元作业设计”为主题。教研员首先提出，要通过精选作业内容、加强作业层次性、丰富作业形式、自主作业训练等有效手段突出作业的目标性、趣味性，以此提升学生作业的成就感，并启发鼓励学生做创新性的多元思考。接着，教研员又指出在统编教材背景下，必须关注单元教学设计与作业设计的关系，首先要明确单元教学目标，单篇教学要落实单元要求，篇与篇之间有一定的关系链，作业设计同样要围绕单元目标的落实。最后，教研员从理论到实践，以自组单元——初三专题复习“综合运用“的设计为例，阐明了作业设计要体现目标性、层次性、趣味性、自主性和创新性，通过一系列详实丰富的教学实践案例让老师们直观地感受到作业设计对教学的重要性。

数学教研员李燕琴老师从单元作业设计原则、单元作业整体设计框架、单元作业设计流程等八个方面给老师们讲了单元作业设计的相关的理论知识，让老师们对单元作业设计有了较为科学和全面的认识。她还结合具体的实例和大家分享了自己单元作业设计的经验和技巧。理论加实践，大家收获颇丰，我们可以将这些单元作业设计方法和技巧运用到平时的作业设计工作中，从而提升单元作业设计的能力。

英语教研员王菲老师作了《初中英语语法教学设计要点》的专题讲座。通过对这次疫情期间空中课堂市级录播课的设计分析，阐述了语法教学的三要素和四步骤，指出呈现语法知识点要有逻辑性，讲解有科学性，例句有典型性，操练有层次性，形式有多样性，情境有适切性，活动有开放性。王老师还旁征博引，向大家介绍了最新的、最前沿的英语教学理念。英语组的老师对王老师展示的几个课例都非常感兴趣，觉得拓展了老师的思维，也是大家今后努力的方向！

物理教研员成晓俊老师与物理组教师在欢快融洽的气氛中进行了交流。在交流中，成老师与老师们探讨了物理学科的教学改革、物理作业的改革、以及在当下中考改革下的物理教学改进与物理作业如何根据学生实际情况进行改进布置。这一次的探讨，给我们老师指明了专业化的发展道路，使老师收获良多。

化学教研员夏向东老师为我校化学组教师带来了题为《基于学科素养的作业设计》的专题学习。夏老师从单元作业设计的质量要求、实施流程、具体案例等角度，理论与实际兼顾地作了详细的讲解。化学作业设计要联系生活实际，以育人为本，使学生从单调的作业中解放出来，培养学生综合能力。强调了学生思维发展的必要性，要关注学生合作反思，培养科学精神。化学租的老师纷纷表示，今后将积极思考、完善作业设计，提升教育教学水平。

下午，上海市历史特级教师於以传老师为全校老师作了《结构化视野下学科作业设计的基本思想》的讲座。於老师首先强调了作业设计的重要性。他说：“‘作业设计’的地位不亚于课堂教学的其它环节，并且作业质量的好坏引发了人们越来越多的讨论。”接着，於老师从目标的结构化、内容的结构化、设计的结构化三个版块展开，以历史学科为例，用生动详实的案例，细致地阐述了作业设计的基本思路。

此次“作业设计”培训，让老师们对作业设计有了新的思考，也为老师们提升作业质量、探寻新的作业形式提供了有效的理论和实践指导。