2024年1月8日上午，我校举行了苏海萍老师的区一般课题《基于PDCA模式初中地理学科作业设计及精准评价循环改进的研究》的中期汇报。

出席本次会议的专家有上海教科院胡庆芳博士和区教研室地理教研员朱勇兵老师，与会人员还有课题组成员和我校青年教师。

首先，苏海萍老师就她负责的课题《基于PDCA模式初中地理学科作业设计及精准评价循环改进的研究》作中期汇报。她回顾了课题的选题和背景、课题研究的方法等，汇报了本课题的进度以及初步成果，分析了该课题对改善当前地理作业的影响意义，提出了自己在课题进行中的困难和问题，并就下阶段研究的推进计划做了详细的阐述。

朱勇兵老师认为该课题能够紧贴当下教育改革理念，充分符合“以学生学习为中心”的教育教学思路，力求差异化分层教学与训练，并初步形成了一些成果。同时，朱老师也提出建议，认为可以加强基于学校立场的作业设计与实时策略的实证研究，整体设计作业类型，加强重难点类型作业的研究，利用跨学科思维把握学科作业体系的纵向进阶，加强在数字化时代背景下的路径和策略研究。

胡博士从政策精神体现、现状把握、评价工具、行动研究、成果预期等五个方面阐释了做好课题的关键点。他建议，作业设计要有具体要求、体现设计要素和框架、明确要达成的目标、要有创意和考察重点；作业质量评价量规要结合主观和客观评价，要有对完成作业质量的评价等。

两位专家的点评既有深度又极具专业性，带给课题小组温暖有力的成长

整个活动议程紧凑，专家点评精湛实在，使在座的老师们获益匪浅。特别是对于课题负责人来说，使其对课题的开展更有了信心与方向。相信在专家们的指导下，学校科研工作会蒸蒸日上！